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案例撰寫規(guī)范及格式

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一、案例正文的基本結構及相關要求

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1.標題：以不帶暗示性的中性標題為宜；

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要求：提供案例有關單位的真實名稱，如需隱去，另附說明。選題要有一定的典型性和代表性，能夠反映某地區(qū)、某系統(tǒng)或更大范圍的公共管理問題。

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2.首頁注釋：作者姓名、工作單位、案例版權，案例真實性等；

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3.內容提要及關鍵詞；

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要求：內容提要總結案例內容，不作評論分析，300字以內。關鍵詞3－5個。

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4.引言/開頭―開門見山/點題；

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要求：點明時間、地點、決策者、關鍵問題等信息，盡量簡練，一般用一段文字即可，要能夠吸引讀者的閱讀興趣。

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5.相關背景介紹；

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要求：系統(tǒng)、單位、主要人物、事件等相關背景內容翔實充分，能有效輔助案例課堂討論分析。

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6.主題內容：大中型案例宜分節(jié)，并有節(jié)標題；

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要求：陳述客觀平實、不出現作者的評論分析，決策點突出，所述內容及相關數據具備完整性和一致性。節(jié)標題分一級標題，二級標題（1（正文一級標題）；1.1（正文二級標題）……，1.2……）

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7.結尾；

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要求：根據需要，寫法有所不同，比較通行的寫法有三種：一是對正文的精辟總結；二是提出決策問題引發(fā)讀者思考；三是自然淡出。

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8.腳注，附件（圖表、附錄等）；

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說明：腳注以小號字附于有關內容同頁的下端，以橫線與正文斷開；圖表編號，設標題（中英文）。

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9.（英文）案例名稱、作者姓名、工作單位，摘要（與中文內容提要相對應），關鍵詞。

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要求：英文摘要150―200個英文單詞，英文題目和摘要符合科技英文書寫規(guī)范。

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二、案例使用說明（教學使用手冊）的基本結構

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1.教學目的與用途：適用的課程、對象，教學目標；

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2.啟發(fā)思考題：提示學員思考方向，2－5題為宜；

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3.分析思路：給出案例分析的邏輯路徑；

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4.理論依據與分析：分析該案例所需要的相關理論，以及具體分析；

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5.背景信息：案例進展程度等其它案例正文中未提及的背景信息；

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6.關鍵要點：案例分析中的關鍵所在，案例教學中的關鍵知識點、能力點等；

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7.建議課堂計劃：案例教學過程中的時間安排及如何就該案例進行組織引導提出建議；

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8.相關附件。（圖表等）

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9.其它教學支持（可選項）。如：（1）計算機支持。列出支持這一案例的計算機程序和軟件包，它們的可得性，以及如何在教學中使用它們的建議或說明。（2）視聽輔助手段支持。可得到的，能與案例一起使用的電影、錄像帶、幻燈片、剪報、樣品和其他材料。

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