??? MPA專業(yè)學(xué)位研究生教育是一種通才教育（generalisteducation），它的目標(biāo)是培養(yǎng)在公共組織特別是政府機(jī)構(gòu)從事公共事務(wù)管理或公共服務(wù)的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和政策分析人才以及（高級(jí)）職員。MPA研究生教育項(xiàng)目要為學(xué)生提供這一職業(yè)所需的知識(shí)和技能。錫拉丘茲大學(xué)（Syracuse University）馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院MPA項(xiàng)目的培養(yǎng)方案是這樣規(guī)定的：MPA學(xué)位是公共管理領(lǐng)域的職業(yè)（Professional）學(xué)位，它主要（而非絕對(duì)）是為那些打算去各級(jí)政府機(jī)構(gòu)和相關(guān)的非營(yíng)利組織中的公共服務(wù)就職者而準(zhǔn)備的。 哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院現(xiàn)在的口號(hào)是"為21世紀(jì)準(zhǔn)備領(lǐng)導(dǎo)?quot;，它的MPA項(xiàng)目的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)公共部門的政策分析者；通過一個(gè)嚴(yán)格的二年制訓(xùn)練計(jì)劃，為未來的公共部門和非營(yíng)利部門的管理者準(zhǔn)備其職業(yè)所必須的廣泛技巧和概念框架。
　　培養(yǎng)方式： MPA及MPP是一種應(yīng)用型而非學(xué)術(shù)型的研究生學(xué)位，是一種職業(yè)研究生教育項(xiàng)目。在西方尤其是美國(guó)，碩士學(xué)位研究生教育學(xué)制較短，一般在兩年以內(nèi)（有兩年、一年半、一年、甚至6~8個(gè)月）。 MPA及MPP的類型有全日制（full-time）、在職(mid-career)或業(yè)余(part-time)以及公共管理與他專業(yè)如法律、商業(yè)管理的聯(lián)合學(xué)位。學(xué)制的長(zhǎng)短與這些類型有關(guān)。全日制的MPA及MPP項(xiàng)目一般為一年半到兩年。MPA項(xiàng)目的培養(yǎng)方式一般是校內(nèi)課程學(xué)習(xí)與校外調(diào)研、實(shí)習(xí)相結(jié)合，課程學(xué)習(xí)占去大部分時(shí)間，大約2/3時(shí)間，問題研討和實(shí)習(xí)約占1/3時(shí)間。
　　課程設(shè)置： 盡管國(guó)外尤其是美國(guó)大學(xué)的MPA及MPP的課程設(shè)置是隨公共管理實(shí)踐與公共管理學(xué)科的發(fā)展而變化的，而且各國(guó)、各大學(xué)所側(cè)重的課程也不同，但是各國(guó)大學(xué)MPA的課程有一些基本的共同點(diǎn)，即有一批基本相同或相似的課程。就90年代初以來美國(guó)MPA項(xiàng)目的課程設(shè)置來說，一般包含三方面的內(nèi)容：
（1）核心課程（Core courses,相當(dāng)于我們的學(xué)位課），一般包括公共管理和政策研究的理論基礎(chǔ)和分析方法及技巧方面的課程；
（2）選修課，即學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)領(lǐng)域或主攻方向以及個(gè)人需要與興趣而選擇一組課程（一般圍繞公共管理和公共政策的實(shí)質(zhì)領(lǐng)域選擇主攻方向）；
（3）公共管理和公共政策的實(shí)習(xí)與研討班，主要是讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)和方法運(yùn)用于公共管理與公共政策實(shí)踐中，獲得在真實(shí)的管理世界中分析、解決問題和實(shí)際管理的能力。
　　讓我們看兩個(gè)例子：
　　例1：哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院MPA項(xiàng)目的課程設(shè)置（1993-1994）
　　（1） 必修課
　　經(jīng)濟(jì)學(xué)：應(yīng)用經(jīng)濟(jì)分析，宏觀經(jīng)濟(jì)理論和政策； 分析學(xué)：（面向行政管理者的）分析方法，（面向行政管理者的）數(shù)據(jù)分析； 管理學(xué)：管理公共組織，民主社會(huì)中的治理：政治管理與組織戰(zhàn)略，公共與非營(yíng)利的財(cái)政管理； 談判、領(lǐng)導(dǎo)與倫理：談判分析，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)：團(tuán)體資源的發(fā)動(dòng)，政府倫理學(xué)。
　　（2） 主攻政策領(lǐng)域（專業(yè)方向）
商業(yè)和政府，司法審判，能量和環(huán)境政策，健康政策，住房和社會(huì)發(fā)展，人類服務(wù)（人事管理），勞工與教育，國(guó)際事務(wù)和安全，國(guó)際政治的和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)際貿(mào)易與財(cái)政，政治與公共政策，科學(xué)與技術(shù)，交通，城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
　　（3） 政策分析實(shí)習(xí)（APE）
　　例2：錫拉丘茲大學(xué)馬克斯韋爾學(xué)院MPA項(xiàng)目開課計(jì)劃表（1993~1994）
　　1993年暑假（7~8月，7學(xué)分）:
　　公共事務(wù)研討班 公共行政與民主或組織理論 公共預(yù)算
　　1993年秋季學(xué)期（12學(xué)分）:
　　統(tǒng)計(jì)學(xué)導(dǎo)論 （面向行政管理者的）管理經(jīng)濟(jì)學(xué) 組織理論或公共財(cái)政 研究課程的第一個(gè)項(xiàng)目
　　1994年春季學(xué)期（12或者15學(xué)分）:
　　定量方法 研究課程的第二個(gè)項(xiàng)目 研究課程的第三個(gè)項(xiàng)目 選修課（1~2門，自選）
　　1994年暑期I（5~6月，6學(xué)分）:
　　MPA實(shí)習(xí) 執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)或公共政策研討班
　　1994年暑期II（7~8月，3學(xué)分）: 最后的選修課（為春季未修的學(xué)生開設(shè)）.