有關(guān)學(xué)位授予單位：

全國(guó)公共管理專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)于2015年3月2日啟動(dòng)了對(duì)2007年獲得授權(quán)的公共管理碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)(第四批MPA培養(yǎng)單位)以及武漢理工大學(xué)的教學(xué)合格評(píng)估工作。目前，評(píng)估工作已全部完成，經(jīng)全國(guó)公共管理專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)決定，將評(píng)估工作情況和結(jié)果通知如下：

一、評(píng)估目標(biāo)

本次教學(xué)合格評(píng)估貫徹“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管”的工作方針，通過(guò)對(duì)有關(guān)MPA培養(yǎng)院校的教學(xué)合格評(píng)估，引導(dǎo)各院校夯實(shí)MPA辦學(xué)基礎(chǔ)，改善MPA教學(xué)條件，積極建設(shè)MPA師資隊(duì)伍，改進(jìn)和完善培養(yǎng)方案，使其既符合MPA教育的特點(diǎn)和規(guī)律，又能體現(xiàn)自身特色。同時(shí)，督促各院校積極改進(jìn)評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，探索MPA教育改進(jìn)和管理的新方法。

二、評(píng)估內(nèi)容

本次教學(xué)合格評(píng)估主要是檢查MPA學(xué)位授權(quán)點(diǎn)研究生培養(yǎng)體系的完備性，包括師資隊(duì)伍（隊(duì)伍數(shù)量、結(jié)構(gòu)、水平）、人才培養(yǎng)（招生選拔、培養(yǎng)方案、課程教學(xué)、實(shí)踐訓(xùn)練、學(xué)位授予）和質(zhì)量保證（制度建設(shè)、過(guò)程管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)）等。

三、評(píng)估程序

1.院校自評(píng)

2015年6月1日前，參評(píng)院校按照評(píng)估方案要求，組織自評(píng)，撰寫材料，將《公共管理碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)教學(xué)合格評(píng)估自我總結(jié)報(bào)告》及有關(guān)材料上傳至“全國(guó)學(xué)位與研究生教育質(zhì)量信息平臺(tái)”并向其他參評(píng)院校公開。

2.網(wǎng)絡(luò)評(píng)議

2015年6月至7月，教指委組織委員通過(guò)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心網(wǎng)上評(píng)議平臺(tái)對(duì)各校的自評(píng)報(bào)告及有關(guān)材料進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)評(píng)議。

3.專家初評(píng)

2015年8月至2016年9月，教指委組織委員對(duì)網(wǎng)絡(luò)評(píng)議結(jié)果進(jìn)行了核對(duì)統(tǒng)計(jì)、綜合排序及對(duì)比研討，確定了初步的院校得分排序，并結(jié)合其他有關(guān)材料擬定了實(shí)地考察名單。

4.實(shí)地考察

2016年11月6日，教指委組織專家組到有關(guān)院校通過(guò)聽取介紹、與教師代表座談、與學(xué)生代表座談、查閱文檔資料、問(wèn)詢查證等工作環(huán)節(jié)對(duì)其MPA辦學(xué)情況進(jìn)行了實(shí)地考察。

5.專家終評(píng)

2016年11月7日至30日，教指委開展了終評(píng)工作，在充分交流網(wǎng)絡(luò)評(píng)議、實(shí)地考察意見并對(duì)各校情況進(jìn)行綜合比較的基礎(chǔ)上，確定了評(píng)估結(jié)果。

四、評(píng)估結(jié)果

經(jīng)研究決定，參加本次教學(xué)合格評(píng)估的19個(gè)單位的評(píng)估結(jié)果全部為“合格”。

具體如下（以院校代碼為序）：

總的來(lái)說(shuō)，參加本次教學(xué)合格評(píng)估的MPA培養(yǎng)院校對(duì)評(píng)估工作都高度重視，自評(píng)報(bào)告實(shí)事求是，并通過(guò)自評(píng)進(jìn)一步明確了辦學(xué)目標(biāo)和改進(jìn)計(jì)劃；參與評(píng)估的專家對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，評(píng)分客觀屬實(shí)，在切實(shí)評(píng)估、認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，對(duì)經(jīng)實(shí)地考察的院校提出了具體中肯的辦學(xué)建議。

參加本次教學(xué)合格評(píng)估的MPA培養(yǎng)院校均對(duì)MPA教育提供了較充分的政策支持，經(jīng)費(fèi)安排較為合理，提供了較好的辦學(xué)環(huán)境；大多數(shù)院校成立了專門的教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，基本具備完整有效的教學(xué)質(zhì)量管理體系；同時(shí)，許多院校在教學(xué)方式、培養(yǎng)模式、與政府合作等方面進(jìn)行了積極探索；部分院校已經(jīng)基本形成了自己的特色和辦學(xué)理念，在用人單位和MPA考生中具有較好的口碑。

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2016年12月7日