2022年6月21日，大數(shù)據(jù)和人工智能背景下的MPA教育改革項目專家評議會在中南財經(jīng)政法大學順利召開。本次會議由全國公共管理專業(yè)學位研究生教育指導委員會（以下簡稱教指委）主辦，中南財經(jīng)政法大學公共管理學院承辦，會議采取線上與線下相結合的方式舉行。
中國行政管理學會原常務副會長兼秘書長鮑靜研究員，教指委秘書長、中國人民大學交叉科學研究院院長楊開峰教授，教指委原委員、湖南農(nóng)業(yè)大學公共管理學院徐曉林教授，教指委原委員、西安交通大學朱正威教授，教指委委員、華東師范大學公共管理學院院長孟溦教授，教指委委員、華中科技大學公共管理學院院長張毅教授，教指委委員、大連理工大學人文與社會科學學部黨委書記李鵬教授，清華大學中國電子數(shù)據(jù)治理工程研究院院長、公共管理學院孟慶國教授，北京大學政府管理學院副院長黃璜教授，浙江大學公共管理學院信息資源管理系主任黃萃教授，中國人民大學公共管理學院馬亮教授，以及項目組成員中南財經(jīng)政法大學公共管理學院院長張廣科教授、公共管理學院MPA教育中心主任杜興洋教授、公共管理學院陳美副教授等出席會議。
2022年6月21日，大數(shù)據(jù)和人工智能背景下的MPA教育改革項目專家評議會在中南財經(jīng)政法大學順利召開。本次會議由全國公共管理專業(yè)學位研究生教育指導委員會（以下簡稱教指委）主辦，中南財經(jīng)政法大學公共管理學院承辦，會議采取線上與線下相結合的方式舉行。
中國行政管理學會原常務副會長兼秘書長鮑靜研究員，教指委秘書長、中國人民大學交叉科學研究院院長楊開峰教授，教指委原委員、湖南農(nóng)業(yè)大學公共管理學院徐曉林教授，教指委原委員、西安交通大學朱正威教授，教指委委員、華東師范大學公共管理學院院長孟溦教授，教指委委員、華中科技大學公共管理學院院長張毅教授，教指委委員、大連理工大學人文與社會科學學部黨委書記李鵬教授，清華大學中國電子數(shù)據(jù)治理工程研究院院長、公共管理學院孟慶國教授，北京大學政府管理學院副院長黃璜教授，浙江大學公共管理學院信息資源管理系主任黃萃教授，中國人民大學公共管理學院馬亮教授，以及項目組成員中南財經(jīng)政法大學公共管理學院院長張廣科教授、公共管理學院MPA教育中心主任杜興洋教授、公共管理學院陳美副教授等出席會議。
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? ? 會議由徐曉林教授主持。他向線上線下參會的各位專家表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。他指出，此次評議會主題與數(shù)字化背景相契合，在“十四五”時期召開本次會議意義重大，希望通過各位專家的支持與指導推進本次MPA教育改革項目順利進行。他向線上線下參會的各位專家表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。他指出，此次評議會主題與數(shù)字化背景相契合，在“十四五”時期召開本次會議意義重大，希望通過各位專家的支持與指導推進本次MPA教育改革項目順利進行。
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徐曉林教授主持專家評議會
? ? 楊開峰教授代表教指委致辭。他首先對本次MPA教育改革項目的背景進行了簡要介紹，指出大數(shù)據(jù)與人工智能對MPA教育提出了新要求，這是關乎MPA培養(yǎng)質量的重要問題。他對與會專家領導表示歡迎和感謝，期待各位專家就MPA教育改革項目的活動安排、資源配置、師資培訓、教學形式等方面提出意見與建議
楊開峰教授致辭
? ? 隨后，張廣科教授代表課題組向各位專家報告了項目研究的背景、過程及結果。他圍繞國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略背景，提出了大數(shù)據(jù)和人工智能給MPA教育帶來的機遇和挑戰(zhàn)，回顧了國內(nèi)外MPA教育改革現(xiàn)狀與經(jīng)驗，總結了MPA應培養(yǎng)的專項素質和專業(yè)能力，介紹了MPA培養(yǎng)流程、學分要求和課程設置改革。此外，他對新增教學內(nèi)容或課程提出四點建議，對MPA學位論文、案例大賽、案例庫發(fā)表見解，并從六個維度提出MPA師資隊伍的建設要求。
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張廣科教授作匯報
接下來，各位專家就大數(shù)據(jù)和人工智能背景下的MPA教育項目改革發(fā)表意見。鮑靜研究員強調(diào)MPA教育改革項目要抓住時代發(fā)展的根本性問題即數(shù)字化與風險化，進行動態(tài)調(diào)整、不斷回應時代變化，按照專業(yè)化、職業(yè)化、現(xiàn)代化的建設要求，實施供給側結構性改革。
黃璜教授指出將大數(shù)據(jù)與人工智能技術和MPA課程相結合的四個目的是引導學生從數(shù)據(jù)視角看待公共管理，培養(yǎng)學生成為銜接管理和技術的專家，幫助學生了解數(shù)字的本質、限度和倫理，提高學生的數(shù)據(jù)分析技能。他還從教學內(nèi)容、教學方法、仿真教學和實踐教學等方面對項目提出了建議。
孟慶國教授圍繞“MPA教育領域應如何開展數(shù)字化相關課程”這一議題發(fā)表見解，建議不斷拓展課程內(nèi)容，與其他課程有機結合，打造更加有利于大數(shù)據(jù)與人工智能下的MPA培養(yǎng)體系，開發(fā)互聯(lián)網(wǎng)思維打造的平臺，并對MPA學生進行需求調(diào)研，全方位呼應專業(yè)化人才培養(yǎng)的需求。
孟溦教授從兩個層面分析了數(shù)據(jù)和人工智能在MPA教育改革中應發(fā)揮的作用，一是教指委如何利用數(shù)據(jù)更好的服務MPA院校，二是在大背景下要培養(yǎng)MPA師資隊伍利用數(shù)據(jù)的意識，在教學實踐中同時引入數(shù)據(jù)安全、數(shù)字倫理，建議各院校整合教育資源，依托技術平臺，打造MPA培養(yǎng)院校共享的精品課程。
黃萃教授介紹了浙江大學在大數(shù)據(jù)與人工智能背景下的課程建設，立足于理論維度、數(shù)據(jù)維度、技術維度、政策維度形成了“1+6”的課程形式，其中“1”是指數(shù)據(jù)治理課程，“6”則包括信息技術與政策、大數(shù)據(jù)分析等6門課程。
馬亮教授指出在數(shù)字政府與國家治理創(chuàng)新的大環(huán)境下，MPA教育改革勢在必行。這意味著MPA教學體系的全方位重塑、全過程轉型，涉及到MPA教育改革的定位問題以及信息技術濫用問題。他建議把數(shù)字化轉型辦學理念、課程設置、論文選題、培養(yǎng)模式創(chuàng)新納入評估認證的指標體系。
李鵬教授指出報告撰寫的三個亮點，建議報告圍繞“十四五”規(guī)劃添加具體目標和實施原則，強調(diào)MPA評估重點，明確教指委的職責定位，并從結構和規(guī)模、體制機制、培養(yǎng)質量、服務需求、國際影響力等五個方面提出了見解。
朱正威教授強調(diào)將大數(shù)據(jù)與人工智能納入MPA教育素質能力建設的重要性，建議調(diào)整電子政務課程名稱，處理專門課題和課程細化的關系，處理好理論教學和實踐的關系，建立專題講授的示范性課程。
張毅教授對上述專家的觀點表示認可，就MPA教育改革項目報告的編寫提出三個具體建議，一是明確項目“數(shù)字化+MPA”的定位，二是可加入元宇宙等技術前瞻性判斷，三是補充各院校在電子政務方面的實踐與經(jīng)驗。
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專家發(fā)言：鮑靜研究員、黃璜教授、孟慶國教授、孟溦教授、黃萃教授、馬亮教授、李鵬教授、朱正威教授、張毅教授（從左至右，從上至下）
楊開峰教授總結發(fā)言，他對各位專家的寶貴意見給予充分肯定，對跨高校開發(fā)示范課程的建議表示贊同，他指出MPA教育改革要深入考慮供給和需求、培養(yǎng)目標和現(xiàn)實基礎等方面，進一步完善項目報告內(nèi)容，同時推進大數(shù)據(jù)人工智能理念滲入其他核心課程，探索實踐教學的有效方式。最后，楊開峰教授再次對與會專家及會議組織人員表示感謝，希望能夠在各位專家的共同努力下推動MPA教育改革實踐的長足發(fā)展。至此，大數(shù)據(jù)和人工智能背景下的MPA教育改革項目專家評議會圓滿結束。
專家評議會現(xiàn)場