吉林大學(xué)全日制公共管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案
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一、培養(yǎng)目標及要求
（一）培養(yǎng)目標
通過系統(tǒng)的課程教學(xué)，使全日制公共管理碩士掌握與全日制公共管理本科相當?shù)膶I(yè)知識體系，以適應(yīng)社會公共管理現(xiàn)代化、科學(xué)化、專業(yè)化、電子化的要求，為實施人才強國戰(zhàn)略，為建立辦事高效、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的公共管理體系，完善國家公共事務(wù)和行政管理干部培訓(xùn)制度，培養(yǎng)具有“公共精神、全球視野、法治觀念、國情意識、務(wù)實作風(fēng)、科技素養(yǎng)”的現(xiàn)代高級公共管理人才。
（二）培養(yǎng)要求?
主講教師應(yīng)當以課程講授以及案例教學(xué)為主，結(jié)合課堂討論為輔等方式，進行課程講授。
1.應(yīng)在開課之前制定較為詳細的教學(xué)大綱，教學(xué)大綱應(yīng)包含講授要點、基本內(nèi)容、參考文獻。參考文獻包括案例、參考教材和學(xué)術(shù)論文。參考教材應(yīng)當經(jīng)典或具有通用性，以一本為宜；學(xué)術(shù)論文則應(yīng)圍繞單元課堂講授的關(guān)鍵要點進行選擇，力求反映學(xué)說全貌。
2.在開課前安排學(xué)生研討課程的關(guān)鍵要點，課堂上組織學(xué)生闡述觀點，交互論辯。教師應(yīng)在問題充分展開、學(xué)生高度投入思考的前提下，講授知識要點。可將學(xué)生參與討論的表現(xiàn)作為考評成績的內(nèi)容。
二、學(xué)習(xí)年限?
學(xué)習(xí)年限為3年。
三、課程設(shè)置
實行學(xué)分制，總學(xué)分不低于36學(xué)分。（公共課6學(xué)分，核心課程14學(xué)分，專業(yè)方向性必選課程20學(xué)分，特色專題選修課10學(xué)分，社會實踐、能力拓展訓(xùn)練和碩士論文開題6學(xué)分）。
全日制公共管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生課程設(shè)置表
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類 別 |
課 程 編 號 |
課? 程? 名? 稱 |
任課教師 |
學(xué)時 |
學(xué)分 |
授課方式 |
考核方式 |
開課學(xué)期 |
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公 共 課 ? |
0002001100 0002002100 0002003100 0121802001 0121802003 |
第一外國語（英語） 第一外國語（日語） 第一外國語（俄語） 中國特色社會主義理論與實踐研究 馬克思主義與社會科學(xué)方法論 |
公共外語中心選派 ? ? 馬學(xué)院選派 馬學(xué)院選派 |
100 100 100 40 30 |
3 3 3 2 1 |
講授 ? ? 講授 講授 |
考試 ? ? 考試 考試 |
1、2 ? ? 1、2 1、2 |
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必 修 課 ： 核心課程 ? |
QR23510100 QR23510200 ? ? QR23510300 ? QR23510400 QR23510500 |
公共管理學(xué) 政治學(xué) ? ? 公共政策分析 ? 公共經(jīng)濟學(xué) 電子政府與電子政務(wù) |
劉雪華、張創(chuàng)新 周光輝、張賢明、齊寶江、林奇富 于君博、王慶華 ? 王彩波、王慶華 張銳昕、赫亮 |
54 54 ? ? 54 ? 54 36 |
3 3 ? ? 3 ? 3 2 |
講授 講授 ? ? 講授 ? 講授 講授 |
考試 考試 ? ? 考試 ? 考試 考試 |
1 1 ? ? 3 ? 2 3 |
|
必 選 課 ： 專業(yè)方向性課程 |
QR23520100 QR23520200 QR23520300 QR23520400 QR23520500 QR23520600 QR23520700 QR23520800 QR23520900 QR23521000 |
公共人力資源開發(fā)與管理 現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)學(xué) 公共組織理論與管理 管理心理學(xué) 行政法學(xué) 行政倫理學(xué) 公共危機管理 中國政府與政治 社會研究方法 政府網(wǎng)站設(shè)計與維護 |
宋? 艷、周? 敏 王郅強、彭向剛 麻寶斌、劉雪華 李? 靖、薛 潔 許玉鎮(zhèn)、王立峰 劉雪華、孫德超 孫長虹、王郅強 寶成關(guān)、殷冬水 赫泉玲、李國梁 赫? 亮、李國梁 |
36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 |
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 |
講授 講授 講授 講授 講授 講授 講授 講授 講授 講授 |
考試 考試 考試 考試 考試 考試 考試 考試 考試 考試 |
1 2 1 2 3 3 1 2 2 1 |
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選修課 ： 特色專題課 |
? QR23530100 QR23530200 QR23530300 QR23530400 QR23530500 QR23530600 QR23530700 QR23530800 QR23530900 QR23531000 QR23531100 ? QR23531200 QR23531300 QR23531400 QR23531500 QR23531600 QR23531700 QR23531800 QR23531900 QR23532000 QR23532100 QR23532200 QR23532300 QR23532400 QR23532500 QR23532600 QR23532700 QR23532800 ? QR23532900 QR23533000 QR23533100 QR23533200 QR23533300 QR23533400 QR23533500 QR23533600 QR23533700 |
人文精神與政治素養(yǎng)專題 理解民主：社會公正的政治基礎(chǔ) 依法治國的政治學(xué)分析 權(quán)力與人性：權(quán)力的誘惑與制約 現(xiàn)代政府人文素質(zhì)的提升 法治精神與社會主義和諧社會建設(shè) 社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的社會和諧 服務(wù)型政府的建設(shè)方略 儒道處世之方評點 公共行為的政治心理基礎(chǔ) 中國政黨制度 協(xié)商民主 政府改革與管理創(chuàng)新專題 官員問責的制度化建設(shè) 如何成為卓越的管理者 突發(fā)公共事件的應(yīng)急管理 創(chuàng)造性思維與權(quán)力影響力 科學(xué)發(fā)展觀與服務(wù)型政府建設(shè) 解讀民意與民意調(diào)查 東北區(qū)域經(jīng)濟開發(fā)過程中的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)選擇和產(chǎn)業(yè)布局 政府駕馭社會主義市場經(jīng)濟的能力 政府績效管理平臺研究與設(shè)計 城市社區(qū)建設(shè)的創(chuàng)新 低碳經(jīng)濟與地方政府的綠色崛起 政府與市場困境的互補 人格動力結(jié)構(gòu)與“以人為本”的現(xiàn)代管理 政府形象與媒體應(yīng)對 中國公共財政改革及其挑戰(zhàn) 公務(wù)員依法行政能力建設(shè) 地方政府決策質(zhì)量的優(yōu)化 國際視野與開放思維專題 當代國際戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)與我國的外交運作 大國崛起與中國復(fù)興之路 當代中國國際形象與軟實力建設(shè) 西方市場社會主義經(jīng)濟模式對我國經(jīng)濟管理的借鑒意義 東北亞次國家層面國際合作的理論與現(xiàn)實 美國政治與對外政策 朝鮮半島形勢與我國對策 全球化條件下國際組織的治理功能 全球治理與國內(nèi)治理的一致與分歧 |
? 周光輝 周光輝 張賢明 孫正聿 姚建宗 韓喜平 麻寶斌 顏德如 薛潔 寶成關(guān) 林奇富 ? 張創(chuàng)新 李德志 王郅強 張創(chuàng)新 彭向剛 赫泉玲 謝地 謝地 張銳昕 田毅鵬 王憲恩 王慶華 陳秉公 于海洋 王彩波 許玉鎮(zhèn) 李曉 ? 王家福 黃鳳志 劉清才 王彩波 劉雪蓮 肖唏 王生 張麗華 劉雪蓮 |
? 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 ? 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 ? 4 4 4 4 4 4 4 4 4 ? |
? 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 ? 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 ? 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 ? |
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? 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 ? 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 ? 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 |
? 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 ? 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 ? 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 |
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選修課 ： 特色專題課 ? |
? QR235338 QR235339 QR235340 QR235341 QR235342 QR235343 QR235344 QR235345 QR235346 QR235347 QR235348 QR235349 QR235350 QR235351 QR235352 QR235353 QR235354 QR235355 QR235356 QR235357 |
公共管理實務(wù)專題 當代領(lǐng)導(dǎo)者的全面科學(xué)發(fā)展 東北地域文化與東北振興 當代廉政建設(shè)中的熱點問題 全球化時代領(lǐng)導(dǎo)決策能力 機關(guān)公文寫作 現(xiàn)代卓越領(lǐng)導(dǎo)力的養(yǎng)成 社會保障管理 城市規(guī)劃與管理 現(xiàn)代政治觀念與公務(wù)員政治鑒別能力 政府社會管理精細化 公務(wù)員公共服務(wù)能力提升 倫理困境與公務(wù)員的道德決策能力 職務(wù)犯罪的懲治與防治 時間管理 績效管理 項目管理 戰(zhàn)略管理 薪酬管理 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 政府領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)注什么 |
? 林炎志 邴? 正 姜德志 安? 莉 閻書勤 周知民 潘洪陽 孫長虹 齊寶江 麻寶斌 孫德超 劉雪華 王立峰 麻寶斌 孫長虹 張銳昕 米加寧 周? 敏 閆? 越 張榮興 |
? 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 |
? 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 |
? 講座 講座 講座 講座 講座 講座 講座 講座 講座 講座 講座 講座 講座 講座 講座 講座 講座 講座 講座 講座 |
? 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 |
? 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 2、3 |
社會實踐：必須選擇與本研究主題有關(guān)的單位和地區(qū)實地考察，并撰寫較高質(zhì)量的調(diào)查報告（3學(xué)分）
能力拓展訓(xùn)練：（2學(xué)分）
?
四、培養(yǎng)方式
針對MPA教育特點，采用課堂講授、案例研討、模擬訓(xùn)練和社會調(diào)查等多種教學(xué)方式，尤其重視和加強案例教學(xué)，注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生運用公共管理的理論和方法解決公共管理問題的能力與技巧。同時，加強與公共部門特別是政府機構(gòu)的聯(lián)系與交流，吸收有豐富實踐經(jīng)驗的公共管理人員尤其是高層次政府管理人員參與到MPA的教學(xué)與社會實踐環(huán)節(jié)；聘請國內(nèi)外知名的專家學(xué)者和國內(nèi)資深公共管理者擔任兼職教授，與專職教師組成導(dǎo)師組，直接參與全日制MPA研究生的培養(yǎng)工作。采用全日制培養(yǎng)方式。
五、學(xué)位論文
（一）論文選題
論文選題必須符合公共管理專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案所確定的培養(yǎng)目標，論文可以是研究論文、案例研究或調(diào)研報告等形式。
（二）開題報告：
1.本專業(yè)碩士研究生開題報告時間為第四學(xué)期末，形成字數(shù)為2000字左右書面報告；
2.開題報告內(nèi)容為：
（1）論文選題的形成過程及以往研究狀況；
（2）選題的意義與研究目的；
（3）資料準備情況或主要參考書目；
（4）論文的框架結(jié)構(gòu)；
（5）主要觀點及預(yù)期結(jié)論；
3.開題報告的考核形式為導(dǎo)師組聽取研究生的匯報，并作出是否通過的決定；對開題報告未通過者，應(yīng)在一定時間后重新開題；
（三）中期檢查
對碩士研究生在論文工作期間必須進行一次中期檢查，由學(xué)院統(tǒng)一組織并制定檢查內(nèi)容及要求，對于未通過者提出再次開題的具體要求。凡不符合要求者，令其重做，并延期進行畢業(yè)論文答辯。
（四）論文工作
碩士學(xué)位論文寫作自第三學(xué)年開始，時間為一年。碩士學(xué)位論文撰寫的具體要求：在開題報告的基礎(chǔ)上，形成初稿、修改稿并最終定稿。
1.開題報告通過后的六個月內(nèi)形成初稿；導(dǎo)師審閱后，提出修改意見，經(jīng)反復(fù)修改，至遲在答辯兩個月前形成定稿。
2.論文撰寫要符合對學(xué)位論文的內(nèi)容和技術(shù)規(guī)格要求。在技術(shù)規(guī)格上，封面、目錄、正文、注釋、提要及摘要、主要參考文獻、頁碼等，定稿時尤其要逐項比對、核驗，做到正確無誤。
3.碩士學(xué)位論文字數(shù)為2―3萬字。
六、學(xué)位授予
修滿學(xué)分、教學(xué)實習(xí)合格、完成學(xué)位論文并通過答辯者可授予公共管理專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)歷證書及學(xué)位證書。